La Crisis de Inscripción en Chicago

Identificada por los padres como el principal obstáculo para atraer y mantener a las familias en la ciudad, citaron múltiples formas en que la delincuencia y los problemas de seguridad afectan negativamente a la experiencia educativa de los niños, desde la creación de un ambiente generalizado de miedo y ansiedad entre los estudiantes, maestros y padres por igual, hasta la contribución a una mayor rotación de maestros y tasas de abandono escolar. Además, estos problemas limitan la disposición de los estudiantes y los padres a participar en actividades extracurriculares, programas después de escuela y eventos escolares.

Los padres recomiendan un enfoque integral para minimizar la delincuencia, abordar las causas fundamentales de la violencia e invertir en proyectos centrados en la seguridad, el embellecimiento de las comunidades y la creación de un sentimiento de pertenencia entre los vecinos.

RECOMENDACIONES

1. Aumentar las medidas de seguridad en toda la ciudad y ampliar las respuestas alternativas a la crisis.

2. Financiar de forma sostenible los programas comunitarios de intervención contra la violencia.

3. Establecer un programa de capital a nivel estatal para proyectos de mejoramiento de barrios que se centren explícitamente en mejorar la seguridad.

4. Proporcionar ayuda para el desarrollo de la mano de obra y la vivienda a los ex reclusos con el fin de mitigar la reincidencia.

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Chicago normalmente se clasifica entre los lugares más caros del mundo. Una estimación indica que el costo de vida en Chicago es un 31% superior al promedio estatal y un 20% superior al nacional. Otra sugiere que los residentes de Chicago necesitan unos ingresos anuales de $172,600 para que su poder adquisitivo se iguale al del estadounidense promedio que gana $100,000.

El alto costo de vida de Chicago afecta negativamente a las familias de bajos ingresos, que se enfrentan a decisiones difíciles para poder subsistir. Algunas familias se trasladan a zonas más accesibles, y otras trabajan muchas horas o tienen varios empleos, lo que les deja menos tiempo y energía para participar en la educación de sus hijos.

RECOMENDACIONES

1. Reducir el impuesto de la ciudad sobre las ventas de artículos de primera necesidad y compensar esa reducción de los ingresos ampliando el impuesto a una mayor variedad de artículos de lujo

2. Proporcionar a los propietarios e inquilinos de ingresos bajos y medios de Chicago una reducción del impuesto sobre la propiedad

3. Eliminar el doble impuesto sobre las ventas en las compras de gasolina y todos los impuestos sobre las ventas de medicamentos y alimentos

4. Establecer un impuesto sobre la renta (ingresos) gradual en el Estado de Illinois y crear mecanismos automáticos para reducir el impuesto sobre la renta de las personas de bajos ingresos.

La reciente llegada de inmigrantes a Chicago ha desempeñado un papel importante en la estabilización temporal de la inscripción en CPS. Chicago debe ser intencional sobre la integración de los recién llegados en nuestras comunidades y escuelas, proporcionándoles un fácil acceso a la vivienda y el apoyo del gobierno.

Los padres creen que la experiencia educativa de un niño desde preescolar hasta 12vo grado tiene un efecto importante en la decisión de una familia de permanecer en Chicago. Además, la reputación general del distrito y de sus escuelas puede ser un incentivo o un factor desalentador para que las familias decidan mudarse a Chicago.

RECOMENDACIONES

1. Financiar las escuelas de Chicago de forma adecuada y equitativa

2. Ampliar la programación más allá del día escolar tradicional

3. Aumentar la inversión en las escuelas comunitarias del siglo 21 "Modelos de Escuelas Comunitarias (CSI, por sus siglas en inglés)".

4. Ampliar el Programa de Padres Mentores de Chicago a todas las escuelas primarias de CPS

5. Aumentar drásticamente la atención y la inversión en la reforma del ambiente escolar

6. Apoyar, capacitar y remunerar a los maestros como profesionales

7. Preparar mejor a todos los estudiantes de Chicago para los trabajos del futuro

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Los padres describieron cómo los frecuentes traslados y cambios de escuela provocan lagunas en el aprendizaje y la imposibilidad de establecer relaciones estables con los maestros. Los problemas de vivienda impiden a las familias vivir en zonas con escuelas de mejor rendimiento y pueden obligarlas a aceptar desplazamientos más largos que limitan el tiempo para actividades extraescolares o para hacer las tareas escolares.

Los estudiantes sin vivienda se enfrentan a enormes retos, como dificultades de asistencia, falta de acceso a los recursos y mayor estrés emocional.

La accesibilidad a la vivienda también afecta a los maestros. El alto costo de vida puede disuadir a los maestros de trabajar en ciertas áreas, lo que lleva a la escasez de maestros en las escuelas que sirven a las comunidades desfavorecidas.

El conjunto final de recomendaciones de los padres sobre la vivienda incluía 12 recomendaciones políticas específicas en dos áreas clave.

RECOMENDACIONES

Aumentar el número de viviendas accesibles.

1. Ampliar los incentivos y las deducciones fiscales para que las constructoras construyan viviendas accesibles

2. Facilitar la zonificación y las normas de desarrollo

3. Participar en compras estratégicas de propiedades para preservar la accesibilidad a la vivienda

4. Incentivar la construcción de nuevas viviendas accesibles mejorando las condiciones de los préstamos

Reducir las barreras al alquiler, compra de casas y garantizar la seguridad de la vivienda.

1. Mantener los programas de ayuda de emergencia para el alquiler

2. Poner a prueba hipotecas por debajo del mercado y sin intereses para familias que compran una vivienda por primera vez

3. Ampliar el número de hipotecas sin pago inicial ni gastos de cierre para familias que compran su primera vivienda en las comunidades predominantemente de raza negra y latine de Chicago

4. Ampliar la oferta de educación financiera de Chicago para aumentar las tasas de propiedad de vivienda de las familias de raza negra y latine

5. Cambiar drásticamente la información que utilizan los bancos de Chicago para conceder hipotecas

6. Lanzar un programa piloto para animar a los propietarios a alquilar a familias

7. Prohibir la práctica de obligar a los no ciudadanos a pagar intereses y pagos iniciales más elevados por las hipotecas

8. Ampliar las subvenciones federales a la vivienda para el alquiler

1 de cada 3 trabajadores de Chicago tiene un empleo de salario bajo. Aproximadamente 1 de cada 3 de estos trabajadores con salarios bajos envía a sus hijos a CPS, en comparación con sólo 1 de cada 5 trabajadores con salarios altos.

Los empleos de calidad fortalecen la economía de Chicago y permiten a los trabajadores cumplir con sus obligaciones familiares, ahorrar para el futuro y prevenir la pobreza. Sin embargo, muchos trabajadores, sobre todo mujeres y personas de color, carecen de acceso a salarios dignos, días de enfermedad remunerados, permisos de ausencia medicas familiares y personales remuneradas, horarios de trabajo estables y otras protecciones.

Sin un empleo de calidad y la estabilidad que conlleva, los padres tienen menos flexibilidad para involucrarse activamente en la educación de sus hijos; los estudiantes sufren estrés debido a la inestabilidad económica en casa, lo que dificulta su concentración en la escuela; y las familias se ven obligadas a tomar decisiones sobre la vivienda basadas en la disponibilidad de empleo, lo que agrava los problemas de inscripción e inestabilidad escolar.

Un mercado laboral próspero con más oportunidades de empleo de calidad puede tener un efecto domino positivo en el sistema educativo de Chicago a través de mayores recursos para las escuelas, una mayor participación de los padres y una comunidad cívica más solidaria que fomente el éxito y el bienestar de los estudiantes.

RECOMENDACIONES

1. Tomar medidas para mejorar la calidad del empleo:

   1. Aumentar los salarios y abordar las diferencias salariales sistémicas

   2. Establecer trayectorias profesionales para los trabajadores con salarios bajos y apoyarles con capacitación laboral

   3. Establecer normas estrictas de seguridad laboral y horarios estables y predecibles

   4. Lanzar una campaña en toda la ciudad para garantizar que las empresas ofrezcan beneficios familiares

2. Preparar mejor a los residentes de Chicago para las oportunidades de empleo existentes

   1. Aumentar el apoyo a los colegios comunitarios para que ofrezcan capacitación laboral según la demanda

   2. Lanzar programas innovadores de desarrollo de la fuerza laboral para ayudar a las familias a acceder a empleos de infraestructura

3. Crear más empleos de calidad acelerando el apoyo a las pequeñas empresas de Chicago

Las desigualdades en el acceso a la atención médica son graves: el sur de Chicago tiene menos de la mitad de centros de atención primaria que el norte.

La falta de acceso a la atención médica, incluidos los servicios de salud mental y atención preventiva, puede aumentar la ansiedad de los estudiantes en ambientes que ya son de por sí muy estresantes y provocan que algunos problemas de salud no se diagnostiquen ni se traten.

Los maestros de los salones de clase con una elevada proporción de estudiantes que carecen de atención médica se enfrentan a una mayor presión sobre sus recursos y su tiempo, lo que afecta a la calidad general de la educación que pueden proporcionar. Los padres recomiendan servicios y ayudas de atención médica más accesibles.

RECOMENDACIONES

1. Ampliar los servicios médicos más allá de los centros tradicionales mediante telemedicina y clínicas móviles

2. Aumentar la concientización sobre los servicios de salud mental de la ciudad y los centros médicos locales

3. Mejorar la competencia cultural de los profesionales médicos

4. Abordar la falta de cobertura médica para los inmigrantes de Illinois

5. Eliminar el impuesto del Estado de Illinois sobre los medicamentos con receta

Los padres compartieron una variedad de formas en que la falta de programas sólidos del gobierno como subsidios por desempleo, asistencia alimentaria y ayudas a la vivienda, han aumentado las dificultades económicas de las familias de Chicago. Esto puede llevar a las familias a trasladarse a lugares con políticas gubernamentales más favorables y mejores redes de seguridad social.

El hambre y la malnutrición que provocan la inseguridad alimentaria pueden afectar gravemente al desarrollo cognitivo, la capacidad de atención y el rendimiento académico de los niños. Las presiones de la inseguridad económica dejan a muchos padres sin tiempo ni recursos para apoyar adecuadamente la educación de sus hijos. Los maestros de las escuelas que atienden a comunidades desfavorecidas que sufren estos factores de estrés están cada vez más agotados por la carga adicional que supone educar a niños que viven en la pobreza.

RECOMENDACIONES

1. Aumentar la red de seguridad social para todas las poblaciones vulnerables y de bajos ingresos

   1. Atender mejor a los inmigrantes y sus familias

   2. Aumentar el nivel de beneficios del Estado de Illinois para la Asistencia Temporal para Familias Necesitadas

   3. Hacer permanente la ampliación del Crédito Fiscal Federal por Hijos

   4. Proporcionar más beneficios adecuados del Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria (SNAP, por sus siglas en inglés)

2. Hacer permanente el Programa Piloto de Ingreso Garantizado del Condado de Cook