Otoño/Invierno 2022
$57,500,000
En inversiones de programas impulsados por el Análisis Regional Anual
33,000
Estudiantes directamente beneficiados por las inversiones de los programas del Análisis Regional Anual
MÁS DE 100,000
Estudiantes de CPS de 60,000 hogares con conexión gratuita a internet de alta velocidad
OTOÑO / INVIERNO 2022
Querido amigos y socios,
Estos dos últimos años y medio han alterado nuestras vidas en aspectos grandes y pequeños. Han cambiado nuestra forma de vivir, de aprender y de colaborar unos con otros. A pesar de los enormes y continuos desafíos provocados por el coronavirus, hemos sido testigos de lo mucho y bueno que han aportado los residentes de Chicago que creen firmemente en nuestras comunidades, nuestros estudiantes y nuestro potencial como ciudad.
Hemos visto la autenticidad y el poder de los padres en acción. Desde liderar el innovador programa de equidad digital de Chicago, Chicago Connected, hasta liderar la iniciativa de rediseño de la política de responsabilidad escolar más inclusiva de CPS realizada hasta la fecha, así como organizar esfuerzos locales de mejora de la educación en comunidades de toda la ciudad, los padres son los expertos en lo que sus hijos necesitan para tener éxito.
En Kids First Chicago, sólo hemos empezado a crear plataformas para que los padres lideren. Puede contar con que nosotros y los padres de nuestra red le informaremos en el futuro sobre hacia dónde nos dirigimos.
Mientras tanto, nos complace compartir nuestro último informe de impacto, en el que reflexionamos sobre los dos últimos años y lo que hemos logrado.
En nombre de nuestro equipo, damos las gracias a todas las personas, inversionistas, socios intelectuales y amigos que nos han acompañado en nuestra trayectoria en Kids First Chicago.
Sinceramente,
Daniel Anello
Director Ejecutivo de Kids First Chicago
David Casper
Director Ejecutivo del Grupo Financiero de BMO en E.U. y Preidente de le La Junta Directiva de Kids First Chicago
...Ya no tenemos que “aceptar” las cosas. Podemos hacer algo para mejorarlas. Por pequeño que parezca... Participar en este programa de becas no sólo le proporcionará los conocimientos, las oportunidades y la motivación que a veces uno necesita, sino que también le proporcionará los recursos y el apoyo necesarios para tener éxito.
—Brenda Rivera, Ex alumna del PLF, Madre de la Escuela Inter-American y Residente de Humboldt Park
Sección 2
Diseño Inclusivo de Políticas y Sistemas
Diseño Inclusivo de Políticas y Sistemas
Como la mayoría de los grandes distritos urbanos, las Escuelas Públicas de Chicago (CPS, por sus siglas en inglés) luchan por lograr la comprensión y la confianza de las partes interesadas en torno a un cambio de política crítico pero complejo. Durante el último año y medio, K1C ha trabajado en colaboración con CPS para construir un nuevo proceso, radicalmente inclusivo, de participación de las partes interesadas sobre el rediseño de la responsabilidad - el esfuerzo del distrito para desarrollar un nuevo sistema de medición del rendimiento escolar más equitativo.
Definir lo que hace que una escuela sea de alta calidad y proporcionar de forma coherente datos sobre el rendimiento es clave para que los padres, maestros, administradores y líderes del distrito comprendan si nuestras escuelas están sirviendo a los estudiantes.
A través del rediseño de la responsabilidad, K1C ha ayudado a CPS a llegar a más de 12.000 partes interesadas. Este esfuerzo de compromiso ha superado en gran medida las iniciativas políticas anteriores, tanto en términos de la profundidad del compromiso como del gran número de partes interesadas que participan.
CPS promociona regularmente el proyecto como un ejemplo en términos de participación de las partes interesadas en una política que afecta directamente a todo el distrito.
12,000
MÁS DE 90
Sesiones de participación directa, incluyendo asambleas públicas, grupos de discusión y sesiones informativas
“La encuesta de toda la ciudad sobre el rediseño de la responsabilidad es sólo la última de una larga serie de contribuciones enormemente significativas que K1C ha hecho al proceso de rediseño de la responsabilidad. La forma en que K1C reunió a las partes interesadas para diseñar, administrar e interpretar la encuesta fue increíblemente eficaz y tendrá un gran impacto en el proceso de formulación de políticas del distrito. K1C está ayudando al distrito a reescribir el manual de elaboración de políticas y les estamos muy agradecidos. ”
— Jeff Broom, Director de Medición e Investigación de la Calidad Escolar de CPS.
Creating a community that transcends neighborhood boundaries is at the heart of what the parent leadership fellowship is about and what we believe is core to building a stronger Chicago.
—Nayda De La Rosa, Sr. Community Engagement Manager, Kids First Chicago
Sección 3
Comparte los Hechos
Crisis de Inscripción en Chicago, Parte 1
En enero del 2022, K1C publicó el primer informe de una serie de varias partes sobre la Crisis de Inscripción en Chicago. En la Parte 1: Explorando las causas fundamentales, K1C examinó las causas fundamentales de la disminución constante de la inscripción en CPS durante los últimos 20 años. En el 2000, la inscripción en CPS era de más de 430,000 estudiantes. Hoy en día, sólo hay un poco más de 320,000 estudiantes que asisten a CPS y hay una disminución constante de hasta 10,000 estudiantes en las escuelas públicas cada año. Recientemente se anunció que después de décadas de ser el tercer distrito escolar más grande de la nación, CPS ahora es oficialmente el cuarto más grande.
El informe identificó tres factores clave de la disminución:
- disminución de nacimientos,
- crecimiento lento de las familias latinx/a/o y
- las familias de raza negra se van de Chicago
Dado que el presupuesto del distrito se basa en el número de estudiantes inscritos y a su vez, en el número de estudiantes que asisten en cada escuela, un menor número de estudiantes inscritos significa menos fondos, mientras que algunos costos, como el mantenimiento de los edificios, permanecen fijos. Un número bajo de estudiantes inscritos a menudo significa menos programas y clases electivas para los estudiantes, menos desarrollo profesional y tiempo de planificación para los maestros y menos apoyo en toda la escuela, como trabajadores sociales, consejeros y coordinadores de tecnología.
En los próximos meses, K1C compartirá soluciones lideradas por los padres para este desafío de múltiples niveles, soluciones que mantendrán a más familias en Chicago y atraerán a otras nuevas.
Reduciendo la Brecha Digital en la Era del Coronavirus
"La brecha de conectividad en los niños en edad escolar se redujo casi a la mitad"
Chicago Connected es el programa innovador y multianual para cerrar la brecha digital en la educación primaria y secundaria de Chicago. K1C encabezó el lanzamiento de Chicago Connected a finales de junio del 2020 y desde entonces ha conectado a más de 100,000 estudiantes de CPS, casi 1 de cada 3 estudiantes, a Internet de banda ancha gratuito y de alta velocidad y ha proporcionado contenidos de aprendizaje digital de alta calidad a decenas de miles de familias elegibles.
Los datos del censo muestran que Chicago Connected redujo significativamente la brecha digital del 2018 al 2020, un indicador preliminar del impacto positivo que ha tenido el programa hasta el 2022. Le invitamos a profundizar en nuestro último análisis de equidad digital en kidsfirstchicago.org/defeating-the-digital-divide.
Esta asociación única entre CPS, la ciudad de Chicago, proveedores de servicios de Internet (ISP, por sus siglas en inglés), filántropos y docenas de organizaciones comunitarias (CBO, por sus siglas en inglés) es el esfuerzo más amplio y a más largo plazo realizado por una ciudad hasta la fecha.
Dada su repercusión y la arquitectura innovadora del programa, Chicago Connected se ha convertido en el modelo nacional para cerrar la brecha digital, estimulando iniciativas similares en todo el país. Esta iniciativa sigue siendo el mejor ejemplo de cómo los padres, los legisladores y los socios pueden unirse para resolver un problema que existe desde hace mucho tiempo.
En el 2020, reconocimos que el acceso al internet era indispensable para mantener a las familias conectadas. Ahora, necesitamos reconocer que la inclusión digital incluye no sólo tener una conexión a internet, sino también tener el equipo y los conocimientos para navegar eficazmente en una sociedad cada vez más digital.
—Claiborne Wade, Enlace con los padres en Family Focus y miembro del Consejo de Equidad Digital de Chicago