¿Qué son los LSCs?

Actividades Extracurriculares

Actividades fuera de las clases, como deportes, clubes y programas artísticos.

Basado en Datos

El término "basado en datos" hace referencia a un enfoque de la toma de decisiones que se basa en la información y las pruebas obtenidas a partir del análisis de datos o la recopilación de información de las familias (y las partes interesadas). En K1C, basarnos en los datos nos permite mantener la objetividad, incluso cuando nos enfrentamos a verdades difíciles.

Comité Asesor Bilingüe (BAC, por sus siglas en inglés)

Los comités asesores bilingües (BACs) ayudan a los padres y cuidadores de estudiantes aprendices de inglés (ELs, por sus siglas en inglés) a participar en la educación de sus hijos. Los BACs ofrecen a los padres una plataforma para defender el desarrollo académico, social y cultural de todos los estudiantes de inglés.

Concilio Escolar Local (LSC, por sus siglas en inglés)

Los Concilios Escolares Locales (LSC) actúan como equipo de gobierno de una escuela. Cada LSC consta normalmente de 12 miembros elegidos. Los LSC toman decisiones muy importantes, como seleccionar y evaluar al director de la escuela, aprobar el presupuesto de la escuela y desarrollar, aprobar y supervisar el Plan de Trabajo de Mejoramiento Continuo de la escuela (o CIWP, por sus siglas en inglés). También hacen recomendaciones sobre determinadas políticas y programas.

Conferencia entre Padres y Maestros

Reunión entre padres y maestros para hablar de los progresos del niño, sus puntos fuertes y los aspectos que necesita mejorar.

Consejo Asesor de Padres (PAC, por sus siglas en inglés)

Los Consejos Asesores de Padres (PACs) capacitan a los padres para servir como socios en la educación de sus hijos en las escuelas que reciben fondos del Título 1. Cada año académico, las escuelas establecen Consejos Asesores de Padres (PAC) para reunir a los padres y cuidadores, maestros y personal y a las partes interesadas de la comunidad para trabajar con el director de su escuela en la planificación, diseño, implementación y evaluación del Programa Título I.

Consejo de Acción Comunitaria (CAC, por sus siglas en inglés)

Los Consejos de Acción Comunitaria (CAC) son grupos que representan a las familias, el personal escolar, los maestros y las partes interesadas de la comunidad para apoyar la mejora de la educación dentro de una comunidad específica. Cada CAC consta normalmente de 25 a 30 miembros con derecho a voto que participan directamente en el desarrollo de un plan estratégico para el éxito educativo dentro de sus comunidades. Los CAC se encuentran en las siguientes comunidades: Austin, Bronzeville, Englewood, Humboldt Park-Este, Humboldt Park-Oeste, South Shore, Pullman/Roseland-Extremo sur, Lawndale y Hyde Park.

Enseñanza Culturalmente Responsable

La enseñanza con sensibilidad cultural trata de crear un entorno de aprendizaje integrador y respetuoso con todos los estudiantes, e incorpora las experiencias y perspectivas culturales únicas de los estudiantes de diversos orígenes.

Equitativo vs. Igual

"Equitativo" e "igual" se refieren ambos a la justicia y la distribución de recursos, pero son cosas distintas. "Igualdad" significa que todos los estudiantes reciben la misma cantidad, independientemente de sus necesidades o circunstancias. "Equitativo" tiene en cuenta las necesidades, circunstancias o diferencias individuales de los estudiantes, reconociendo que no todos parten del mismo punto de partida y pueden necesitar diferentes niveles de apoyo para lograr el mismo resultado.

Estudiante Aprendiz de Inglés (ELL, por sus siglas en inglés)

Estudiante cuya lengua materna no es el inglés y que está en proceso de aprender inglés como segunda lengua.

Exámenes Estandarizados

Evaluaciones que miden el rendimiento de los estudiantes en relación con un conjunto común de criterios, a menudo utilizados para evaluar el rendimiento de la escuela y de los estudiantes.

Financiación del Título I

El Título I es un programa federal cuyo objetivo es proporcionar ayuda financiera adicional a las escuelas y distritos escolares con un alto porcentaje de estudiantes procedentes de familias de bajos ingresos. El objetivo principal de la financiación del Título I es garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico, tengan acceso a una educación de alta calidad y la oportunidad de alcanzar logros académicos. Para lograr este objetivo, el Título I proporciona fondos federales a las escuelas y distritos elegibles para apoyar servicios diversos e intervenciones educativas.

Junta de Educación o Junta Escolar

Organismo de gobierno responsable de tomar decisiones sobre políticas escolares, presupuestos y otros asuntos importantes.

Latine vs. Latino/a/x vs. Hispano

K1C ha optado por utilizar "latine" en lugar de "hispano", "latino", "latina" o "latinx" porque hace honor a la lengua española, al tiempo que incluye todas las identidades de género. El lenguaje es complejo y profundamente personal. Reconocemos que algunas personas pueden aceptar el término "latine" por su carácter inclusivo, mientras que otras pueden seguir prefiriendo "latino" o "hispano" por motivos personales o culturales.

Métricas

Las métricas son herramientas que los investigadores y otras personas utilizan para medir y comprender lo que vemos en el mundo. K1C examina parámetros como el rendimiento y la preparación académica, la asistencia, los índices de pobreza, etc., y revisa los cambios en sus parámetros a lo largo del tiempo para evaluar el progreso.

Partes Interesadas

Las partes interesadas en la educación son las personas que participan en ella. Esto incluye a estudiantes, padres y cuidadores, maestros, líderes escolares, administradores de distrito, miembros de la junta de educación, socios educativos sin fines de lucro, miembros de la comunidad y más. La colaboración entre las partes interesadas en la educación es esencial para crear un distrito escolar público que satisfaga las diversas necesidades de los estudiantes, los padres, los maestros y la comunidad entera.

Plan de Educación Individualizada (IEP, por sus siglas en inglés)

Un documento legalmente obligatorio para los estudiantes con discapacidades que describe sus necesidades específicas de aprendizaje, sus objetivos y el apoyo que recibirán.

Plan de Estudios (Currículum)

Los contenidos y materiales utilizados para enseñar a los estudiantes, incluidos libros de texto, planes de lecciones y recursos educativos.

Política

La política en K1C generalmente implica las reglas que gobiernan nuestras escuelas. La política educativa incluye las directrices, leyes, reglamentos y decisiones tomadas por el gobierno estatal y federal, las Escuelas Públicas de Chicago, las escuelas individuales y/u otros grupos relevantes. La política da forma y guía el funcionamiento de las escuelas, incluida la forma en que decidimos los presupuestos, capacitamos a los maestros, evaluamos a los estudiantes y proporcionamos servicios de educación especial.

Programas Extraescolares (Después de Escuela)

Actividades de enriquecimiento y apoyo académico ofrecidas fuera del horario escolar para ayudar a los estudiantes con las tareas escolares, participar en actividades extraescolares y desarrollar nuevas habilidades.

Servicios Integrales

Programas integrales de apoyo diseñados para satisfacer una amplia gama de necesidades académicas, sociales, emocionales y médicas de los estudiantes. Estos servicios reconocen que el éxito escolar de un estudiante se ve influido por diversos factores tanto dentro como fuera del salón de clases. Los servicios integrales tienen como objetivo proporcionar un apoyo integral para ayudar a los estudiantes a superar las barreras para el aprendizaje y prosperar académicamente.