Filtrado Responsabilidad Escolar
Junta de Educación o Junta Escolar
Organismo de gobierno responsable de tomar decisiones sobre políticas escolares, presupuestos y otros asuntos importantes.
Latine vs. Latino/a/x vs. Hispano
K1C ha optado por utilizar "latine" en lugar de "hispano", "latino", "latina" o "latinx" porque hace honor a la lengua española, al tiempo que incluye todas las identidades de género. El lenguaje es complejo y profundamente personal. Reconocemos que algunas personas pueden aceptar el término "latine" por su carácter inclusivo, mientras que otras pueden seguir prefiriendo "latino" o "hispano" por motivos personales o culturales.
Métricas
Las métricas son herramientas que los investigadores y otras personas utilizan para medir y comprender lo que vemos en el mundo. K1C examina parámetros como el rendimiento y la preparación académica, la asistencia, los índices de pobreza, etc., y revisa los cambios en sus parámetros a lo largo del tiempo para evaluar el progreso.
Partes Interesadas
Las partes interesadas en la educación son las personas que participan en ella. Esto incluye a estudiantes, padres y cuidadores, maestros, líderes escolares, administradores de distrito, miembros de la junta de educación, socios educativos sin fines de lucro, miembros de la comunidad y más. La colaboración entre las partes interesadas en la educación es esencial para crear un distrito escolar público que satisfaga las diversas necesidades de los estudiantes, los padres, los maestros y la comunidad entera.
Plan de Educación Individualizada (IEP, por sus siglas en inglés)
Un documento legalmente obligatorio para los estudiantes con discapacidades que describe sus necesidades específicas de aprendizaje, sus objetivos y el apoyo que recibirán.
Plan de Estudios (Currículum)
Los contenidos y materiales utilizados para enseñar a los estudiantes, incluidos libros de texto, planes de lecciones y recursos educativos.
Política
La política en K1C generalmente implica las reglas que gobiernan nuestras escuelas. La política educativa incluye las directrices, leyes, reglamentos y decisiones tomadas por el gobierno estatal y federal, las Escuelas Públicas de Chicago, las escuelas individuales y/u otros grupos relevantes. La política da forma y guía el funcionamiento de las escuelas, incluida la forma en que decidimos los presupuestos, capacitamos a los maestros, evaluamos a los estudiantes y proporcionamos servicios de educación especial.
Programas Extraescolares (Después de Escuela)
Actividades de enriquecimiento y apoyo académico ofrecidas fuera del horario escolar para ayudar a los estudiantes con las tareas escolares, participar en actividades extraescolares y desarrollar nuevas habilidades.
Servicios Integrales
Programas integrales de apoyo diseñados para satisfacer una amplia gama de necesidades académicas, sociales, emocionales y médicas de los estudiantes. Estos servicios reconocen que el éxito escolar de un estudiante se ve influido por diversos factores tanto dentro como fuera del salón de clases. Los servicios integrales tienen como objetivo proporcionar un apoyo integral para ayudar a los estudiantes a superar las barreras para el aprendizaje y prosperar académicamente.