"Es más fácil conseguir entradas para ver a Beyonce": El frustrante juego de la espera para conseguir un puesto de orador en las reuniones de la Junta de CPS.

Si alguna vez ha intentado comprar entradas para un concierto de Beyonce, sabe que es todo un acontecimiento. Pone múltiples alarmas, abre el sitio web en todos los dispositivos de su casa y espera que un error técnico no lo saque de la fila. Sin embargo, a pesar de la ansiedad y lo difícil que puede ser, puede que sea más fácil que tratar de inscribirse para un puesto de orador en una reunión de la Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS, por sus siglas en inglés).

Se supone que el proceso es sencillo: La inscripción de oradores se abre a las 10:30 AM del martes anterior a cada reunión de la Junta. Pero para los que lo hemos intentado, parece más un juego de azar que una auténtica oportunidad de participación.

A principios de esta semana, ocho miembros de nuestro Equipo de Participación Comunitaria se prepararon para inscribirse como oradores en la reunión de la Junta de Educación del jueves. Nos conectamos a las 10:25 AM, con nuestras computadoras portátiles completamente cargadas, listos para actualizar la página justo a las 10:30. Con una mezcla de emoción y determinación, esperamos. 10:28...10:29...10:30 - actualizamos la página. Nada. Y a las 10:35, todavía nada. A las 10:40, igual. Hasta las 10:46, 16 minutos después de la hora prometida, la página de inscripción finalmente se abrió. Con el paso de los minutos, decidí llamar. Durante los siguientes dieciséis minutos, hice 14 intentos de ponerme en contacto con alguien de la Oficina de la Junta de CPS. De esas 14 llamadas, 11 sonaron una sola vez antes de cortarse. Mi frustración era palpable.

¿Cómo puede la comunidad confiar en que la Junta quiere que sus voces sean escuchadas si es tan difícil incluso tener la oportunidad de hablar? Dieciséis minutos puede no parecer mucho, pero para las familias de CPS y los miembros de la comunidad que tienen el privilegio de interrumpir su día para estar listos para firmar a las 10:30, es una eternidad. Durante esos dieciséis minutos, todo el mundo se quedó en suspenso, tantas voces silenciadas por un sistema defectuoso.

Pero tan rápido como se abrió, volvió a cerrarse, esta vez a las 10:49, sólo tres minutos después. Nuestro equipo se quedó perplejo y triste, pensando en los miembros de la comunidad que podrían haber perdido la oportunidad de inscribirse. A las 10:52, la página volvió a abrirse, con 22 de las 30 plazas disponibles. Las idas y venidas nos hicieron preguntarnos cómo un sistema tan impredecible puede servir a una comunidad que confía en la coherencia y la transparencia. Más que un inconveniente, es un obstáculo a la equidad.

Entonces, esta experiencia podría compararse con la dificultad que supone conseguir entradas para ver a Beyonce, pero esto es mucho más serio de lo que podrían ser las entradas para un concierto. En lugar de la decepción que supone acceder al sitio web un segundo demasiado tarde, es la decepción de saber que no hay un interés real en colaborar con la comunidad. Si una oportunidad de 2 minutos para hacer comentarios públicos es inaccesible, ¿cómo pueden las familias y nuestra comunidad confiar en que alguna vez participarán de forma auténtica?

A pocos meses de que la Junta de Educación saliente, nombrada por el alcalde de Chicago, vote y aplique un plan estratégico quinquenal, la comunidad siente una profunda urgencia y frustración. Este momento crucial exige no sólo cambios de procedimiento, sino un auténtico compromiso con la inclusión y la accesibilidad.

No podemos permitirnos quedar al margen o enfrentarnos a obstáculos que impidan una participación significativa. Las decisiones que se tomen ahora conformarán el panorama educativo de los próximos años. Es imperativo que todas las familias tengan un sitio en la mesa, con vías claras para participar y contribuir al proceso. Sólo entonces podemos esperar abordar eficazmente las necesidades y aspiraciones reales de nuestras diversas comunidades.

Instamos a la Junta de Educación de CPS a aprovechar esta oportunidad para demostrar un verdadero liderazgo, garantizando que el plan final refleje las voces de todas las partes interesadas, especialmente las de aquellos que han sido históricamente marginados. Avancemos con un compromiso compartido de transparencia y compromiso auténtico. El futuro de nuestros hijos y el futuro de nuestra ciudad dependen de ello.

Alcalde Brandon Johnson, Pedro Martínez, presidente Jianan Shi, Elizabeth Todd-Breland, Mariela Estrada, Mary Fahey Hughes, Rudy Lozano Jr, Michelle Morales, Tanya Woods, USTEDES tienen el deber de comprometerse auténticamente con todas las partes interesadas. Nuestras familias han hecho su trabajo y mucho del de ustedes. Ellos siguen siendo decepcionados y frustrados por la falta de compromiso auténtico de la comunidad, sin embargo, todavía se muestran listos y dispuestos a colaborar con ustedes. ¿Cuál es su plan? Todos los ojos están puestos en ustedes.