Los padres de Chicago están enviando un mensaje claro sobre la decisión del 1 de mayo: la mayoría quiere que las escuelas permanezcan abiertas y esperan participar en las decisiones que afectan directamente a sus hijos.
Las Escuelas Públicas de Chicago han confirmado que las escuelas permanecerán abiertas el 1 de mayo después de llegar a un acuerdo con el Sindicato de Maestros de Chicago que permitirá a algunos estudiantes participar en actividades de participación ciudadana por la tarde.
El Comité Ejecutivo de la Junta Asesora de Padres de Kids First Chicago ha publicado la siguiente declaración:
“Los padres de Chicago tienen opiniones muy diversas sobre el 1 de mayo. Lo que los une es la frustración por sentirse excluidos del proceso de toma de decisiones sobre un tema que afecta directamente a sus hijos y a su vida cotidiana. Algunas familias se enfrentarían a verdaderos retos a la hora de encontrar servicios de guardería y poder trabajar. Otras valoran la oportunidad de mostrar su solidaridad. Y algunas simplemente quieren claridad para poder planificar.
Ahora que Chicago está pasando a tener una Junta de Educación totalmente elegida, pedimos a los miembros de la Junta que incluyan a los padres en las decisiones que afectan a nuestros hijos, y que no las tomen sin nosotros”.
Para comprender mejor la perspectiva de los padres el 1 de mayo, Kids First Chicago realizó la semana pasada una encuesta con aproximadamente 700 padres actuales de CPS. Los resultados muestran preferencias claras y repercusiones reales en las familias.
La mayoría de los padres opinan que las escuelas deberían permanecer abiertas el 1 de mayo
- 61% apoya que las escuelas permanezcan abiertas (424 encuestados)
- 34% apoya el cierre de las escuelas (239 encuestados)
- 5% no está seguro (35 encuestados)
Los padres tienen opiniones firmes sobre el tema
Los padres de ambas partes del tema tienen opiniones firmes y profundamente arraigadas, con una clara convicción tanto entre quienes apoyan mantener las escuelas abiertas como entre quienes apoyan cerrarlas.
- 85% de los encuestados afirmó sentirse muy convencido de su opinión
- 13% se siente algo convencido
- 2% no se siente convencido
- 91% de los encuestados que apoyan mantener las escuelas abiertas se sienten muy convencidos de su opinión
- 83% de los encuestados que apoyan el cierre de las escuelas se sienten muy convencidos de su opinión
- 26% de los encuestados que no están seguros de qué opción apoyan se sienten muy convencidos de su opinión. 40% y 34% se sienten algo convencidos y nada convencidos, respectivamente.
Un cierre supondría verdaderos retos para muchas familias
Casi el 70% de los padres afirmó que el cierre de las escuelas alteraría la vida de su familia, desde pequeños inconvenientes hasta retos importantes.
- 40% señaló que supondría un reto importante en relación con el cuidado de los niños, el trabajo o la logística (278 encuestados). 60% de los padres que apoyan que las escuelas permanezcan abiertas indica que un cierre supondría retos importantes, en comparación con el 7% que apoya el cierre de las escuelas
- 28% dijo que sería un inconveniente menor (194 encuestados). Proporciones similares de padres, tanto los que apoyan el cierre como los que no, indican que un cierre resultaría en un inconveniente menor (28% de los que apoyan mantener las escuelas abiertas, 26% de los que apoyan el cierre)
- 28% dijo que no tendría ningún impacto (191 encuestados). 7% de los padres que apoyan mantener las escuelas abiertas indican que un cierre no tendría ningún impacto, en comparación con el 62% que apoya el cierre de las escuelas
- 4% no estaban seguros (31 encuestados)
Para muchas familias, mantener las escuelas abiertas es una cuestión de aprendizaje, cuidado infantil y estabilidad
Entre los padres que apoyan mantener las escuelas abiertas, las razones principales son preservar el tiempo de instrucción, evitar interrupciones en el cuidado infantil y mantener la estabilidad de los horarios familiares. Los encuestados podían seleccionar hasta dos factores:
- 81% mencionó mantener a los estudiantes en la escuela para recibir instrucción y seguir aprendiendo
- 38% señaló la necesidad de evitar interrupciones en los horarios familiares y en el cuidado de los niños
- 21% destacó la importancia de garantizar un entorno seguro y supervisado durante el día escolar
- 19% expresó su preocupación por la falta de anticipación y la ausencia de alternativas claras
- 13% mencionó proteger los eventos importantes de fin de año
- 9% señaló el acceso a las comidas y a los apoyos escolares
El apoyo al cierre de escuelas se basa en el compromiso cívico y la solidaridad
Entre los padres que apoyan el cierre de escuelas, las motivaciones se centran en consideraciones cívicas y comunitarias más amplias. Los encuestados podían seleccionar hasta dos factores:
- 557% mencionó la solidaridad con los problemas generales de la comunidad
- 32% citó la enseñanza a los estudiantes sobre el compromiso cívico y los problemas sociales
- 25% mencionó el apoyo a los maestros y al personal escolar
- 24% citó permitir que los estudiantes participen en acciones cívicas
- 23% mencionó que este es un momento importante para tomar medidas
- 16% señaló la necesidad de crear conciencia sobre el financiamiento de la educación y los recursos escolares
La gran mayoría de los padres desea tener voz en las decisiones que afectan a sus hijos
- 86% afirmó que CPS y la Junta de Educación deberían consultar directamente a los padres antes de tomar decisiones como esta (597 encuestados)
- 7% afirmó que no deberían hacerlo (48 encuestados)
- 8% no estaba seguro (53 encuestados)
Metodología de la encuesta
Esta encuesta fue realizada por Kids First Chicago entre el 14 y el 18 de abril del 2026. La encuesta se distribuyó a los padres de la red de Kids First Chicago a través de mensajes de texto y correo electrónico.
La participación se limitó a los padres que actualmente tienen hijos en las Escuelas Públicas de Chicago (CPS, por sus siglas en inglés). A los encuestados que indicaron no ser padres actuales de CPS no se les permitió completar la encuesta.
Para garantizar la integridad de los datos, se pidió a todos los encuestados que proporcionaran su nombre y apellido, dirección de correo electrónico y número de teléfono. Además, se identificaron y eliminaron las respuestas duplicadas e inválidas.
La encuesta incluía la siguiente información de contexto para proporcionar antecedentes y garantizar que los encuestados tuvieran una comprensión balanceada del tema:
“Las Escuelas Públicas de Chicago (CPS, por sus siglas en inglés) están decidiendo en estos momentos si mantener las escuelas abiertas el 1 de mayo o cerrarlas para que los estudiantes y el personal puedan participar en un "Día de Acción" nacional. El Sindicato de Maestros de Chicago (CTU, por sus siglas en inglés) ha abogado por que el 1 de mayo sea un día sin clases dedicado a la participación ciudadana, en el que se aborden temas como los derechos laborales, la inmigración y la financiación de la educación. CTU ha argumentado que su contrato incluye un día de desarrollo profesional sin clases acordado conjuntamente y que el 1 de mayo estaba destinado a ese propósito, particularmente en lo que describe como "tiempos sin precedentes". Al mismo tiempo, los líderes de CPS, incluida la directora ejecutiva, la Dra. Macquline King, habían recomendado que las escuelas permanecieran abiertas el 1 de mayo. CPS ha expresado su preocupación por la interrupción de la enseñanza, los eventos programados para fin de año (como el baile de graduación, las excursiones y los eventos deportivos) y el impacto en las familias que dependen de las escuelas para el cuidado de los niños, la supervisión y las comidas. Se espera que la Junta de Educación de Chicago tome una decisión definitiva pronto.”